Con muchísima ilusión anunciamos que estamos ultimando los preparativos de la formación online Cómo empezar a estimular, con los cimientos básicos: regulación sensorial, interacción con atención
conjunta, lenguaje receptivo, imitaciòn, comprensión de lenguaje, destrezas manuales y corporales, estimulación de primeras palabras, autonomía paso a paso y mucho juego para disfrutar cada momento. Todo ello acompañado de las estrategias generales de intervención y la adecuación amigable al pensamiento de las personas con autismo. 

Será un curso pràctico, con programas detallados y los mejores materiales para combinar sensoriomotricidad, estructura y diversión. La idea es comenzar a finales de enero. Su costo será de 60 euros.

Os dejo la link. Tenéis la posibilidad de inscribiros para recibir puntualmente información del comienzo de los cursos, sus costos y programación. Os llegará un MAIL con toda la información detallada.

Pinchad en la link y, quien lo desee, puede darle a "inscríbite ahora". Con ello no se compromete con ningún curso, simplemente recibirá información por mail de lo que vayamos a organizar, 

Gracias. http://elsonidodelahierbaalcrecer.teachable.com/


Título:
Cómo empezar a estimular: programas básicos, estrategias y sesiones estructuradas

Presentación del curso
Soy una mamá, orgullosa de mi hijo, de su esfuerzo, de sus logros. Sobre todo quiero  transmitir esa ilusión, las ganas de trabajar, en equipo familias y profesionales. Con el autismo no termina el mundo, sino que comienza un nuevo camino para el que hay que estar bien preparado. Es fundamental la información, la formación y la implicación.  Creyendo en el potencial de las personas con autismo, vamos a ver cómo empezar la intervención. Interacción, aspectos sensomotrices,  imitación, lenguaje receptivo, comprensión de lenguaje, estimulación de primeras palabras. Guiando y orientando, aprovechando sus intereses, con estimulación positiva. Muy estructurado el principio para ir flexibilizando después y en los ambientes naturales del niño. Pasito a pasito, con objetivos muy claros, estableceremos la mejor cimentación para ir superando después una meta tras otra, sin olvidarnos de ser los mejores detectives para conocer las razones que provocan las conductas disruptivas.

Objetivos del curso
-          Conocer cuáles son los aspectos básicos para cimentar la intervención en autismo
-          Presentar las estrategias y los programas iniciales de trabajo paso a paso
-          Familiarizarse con la forma de estimulación: estructurado primero para generalizar después
-          Ir paso a paso armando la intervención adecuada a cada persona en ambientes naturales
-          Saber organizar sesiones estructuradas con objetivos muy concretos
-          Descubrir las mejores formas de interactuar y disfrutar con la intervención
-          Crear materiales efectivos
-          Identificar las dificultades conductuales

Programa

MÓDULO 1. Los cimientos en la intervención
-          Conocer muy bien a la persona con autismo
-          Las conductas disruptivas siempre tienen un motivo: detonadores e intervención multidisciplinar
-          La intervención general.
-          Estrategias en el día a día
-          Consejos previos y programas de comienzo
        Aspectos  sensoriales elementales: tacto, propiocepción, vestibular.
       Vídeos, materiales y actividades


MÓDULO 2. Estrategias iniciales de estimulación
-          Interacción básica como comunicación y reciprocidad emocional.
-          Actividades de atención conjunta
-          Provocando situaciones comunicativas
-          Las manitas blandas y otros aspectos de motricidad fina
-          La imitación como base del aprendizaje: cómo y qué
-          Establecemos las bases del juego
-          Autonomía: paso a paso
-          Vídeos, materiales y actividades

MÓDULO 3. Del lenguaje receptivo a la estimulación de primeras palabras
-          El uso del lenguaje
-          Lenguaje receptivo o seguimiento de instrucciones
-          Intención comunicativa: señalar, gestos, miradas
-          Comprensión de lenguaje: de concreto a abstracto
-          Identificaciones y generalizaciones
-          Soplos, praxias, respiración
-          Estrategias de producción de lenguaje
-          Vídeos, materiales y actividades

MÓDULO 4. De las sesiones estructuradas a la generalización
-          Cómo organizar sesiones estructuradas: mesa y suelo
-          Ejemplos de sesiones estructuradas
-          La importancia de la generalización

-          Avanzando en cognición de forma manipulativa

Caja TEACCH Pinchaletras

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Chulada de Caja TEACCH que ha preparado Carmen Fernández Cacho, con la que podemos trabajar muchas actividades.
De nuevo aunamos sensoriomotricidad con cognición. Avanzando y divirtiéndonos.
¡A por ella! 

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Panel Cómo me siento, por Sonia Muñoz

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Gracias a Sonia Muñoz por estos paneles tan chulos.



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Relaciona situación emocional con la foto adecuada

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Uno de los ejercicios que le vino genial a Erik cuando comenzamos la intervención en emociones fue colocar fotografías con expresiones sobre la mesa y darle instrucciones de este tipo: dame quien esta viendo una peli de miedo, señala quien tiene a la abuelita enferma, coge a quien ha perdido tres veces a la oca, etc. Lo tenéis en el Librito de las Emociones.
Actualmente estoy impartiendo un curso virtual sobre intervención en emociones. Fruto de ello se están preparando nuevos materiales maravillosos. Os comparto hoy los que ha preparado Mercedes Lancharro para realizar la actividad que he descrito anteriormente.
Ojalá os venga bien.





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Dibujamos las señales de la ansiedad

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He preparado esta plantilla en español para que los peques dibujen las señales de alarma de la ansiedad. Nosotros lo hemos hecho en los grupos de juego, y os comparto el dibujo de Erik. OJalá os venga bien.
Seguimos avanzando en la regulación de la ansiedad.


Y recordad siempre:



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Pon carita de cómo se siente, por Sonia Muñoz

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Sonia Muñoz es la implicadísima mamá de un campeón con el que va avanzando pasito a pasito. Han comenzado hace poco con las Emociones, y ya están en la asociación de emociones con situaciones.
Además de usar todos los materiales del blog (ver Emociones), Sonia ha preparado un librito manipulativo que comparte con todos nosotros.
Gracias, cielo.




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Jornadas en Benavente el 3 de diciembre

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Benavente (Zamora) es el lugar de los próximos seminarios formativos. Ocho horas para mostrar paso a paso cómo trabajar el lenguaje (por la mañana) y las emociones (por la tarde). Está organizado por el Ayuntamiento de Benavente y por el Gabinete Psicopedagógico Esther y María.

Toda la información, lugar, precios y cómo inscribirse lo encontrais en esta LINK.


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Libro de las frutas, por Amaya Ariz

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fotografía de Asociación de Autismo de Navarra - ANA, cortesía de Amaya Ariz
Este Libro de Frutas forma parte de una serie de materiales valiosísimos que está preparando Amaya Ariz, presidenta de la Asociación Navarra de Autismo, para trabajar lenguaje y lectoescritura, entre otros aspectos.

Son maravillas que les van a venir genial a muchísimos de nuestros campeones. El niño identifica, asocia foto con pictograma, trabaja la lectura global.... muchas posibilidades.

Iremos compartiendo poco a poco todos los libritos. Qué gustazo.
 

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Láminas para verbalizar tristeza

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Blogroll

A Erik le gusta observar. Su mirada abarca el poder de los pequeños detalles. Conversa, juega, interactúa, sonríe, sueña, desea… Es un niño maravilloso que tiene autismo. En nuestra vida con otro ritmo, no sólo hay lucha o terapias, sino la intensidad del movimiento siempre hacia ADELANTE.
Bienvenidos a este espacio para reflexionar y conocer cómo vivimos el autismo con naturalidad.

    Nuestro perfil

    Soy la mamá de Erik, un niño precioso con el que soy feliz cada día. Recojo unas palabras de Goytisolo:

    "... nunca digas no puedo más y aquí me quedo...".

    Nuestra biblioteca

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    Con portadas de Miguel Gallardo -autor de "María y yo"-. Cuentos, testimonios, reflexiones, ensayos, artículos, fotografías y dibujos que van armando como un puzzle la realidad del autismo. Y literatura de la buena todos los meses en:

    agradecimientos

    Gracias, Fátima Collado

    El sonido de la hierba al crecer

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